Si nada dijiste, cómplice fuiste. Ante la violencia de Género no calles, Actúa!

ACTIVIDADADES:

INTRODUCCIÓN CON VIDEO “HERMANAS MIRABAL”

PRESENTACIÓN DEL PRESÍDIUM

PALABRAS DE BIENVENIDA / PALABRAS ALUSIVAS AL DIA

CONFRENCIA MAGISTRAL: EMPODERAMIENTO E IGUALDAD, DOS PERSPECTIVAS DE GÉNERO”

MUJERES POR EL BIENESTAR: PROCESO DE EMPODERAMIENTO

PANEL: IGUALDAD DE DERECHOS HUMANOS, RESPONSABILIDADES Y OPORTUNIDADES ENTRE

HOMBRES Y MUJERES EN EL AMBITO SOCIAL Y CULTURAL

PONENCIA 1: DERECHOS HUMANOS EN LA MUJER: FORTALECIENDO SU PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN

PONECIA 2: MASCULINIDADES Y EQUIDAD DE GÉNERO

PONENCIA 3: ESTEREOTIPO DE GÉNERO: LO MASCULINO Y LO FEMENINO

OBRA DE TEATRO: “LA SEÑORA EN SU BALCÓN”

RESPONSABLES DE LAS ACTIVIDADES:

-LTS. Ana Ruth Ramírez Becerra

-Psic .Ibeth M. Ramírez

-C. María Guadalupe Galán González

-C. María Cristina de la Torre Zúñiga

-Lic. Enrique Echeverría Galindo

-Mtra. Norma González Gutiérrez

-Psic. Oscar R.G.U.

-Psic. Paola Y.G.G.

-Mtro. Enrique R.M

-Mtro. Hugo M. Olveda González

-Mtro. Modesto E. Hernández Merino

El pasado jueves 26 de noviembre del presente año a las 9:00 am se llevó a cabo en el auditorio municipal de Ocotlán Jalisco el foro regional para la prevención de la violencia en la mujer, encabezado por psicólogos y maestros del Cuciénega y universidades de la región.

Asimismo con la valiosa participación de testimonios y el entusiasmo de alumnos del Centro Universitario de la Ciénega, quienes además de colaborar con su presencia, apoyaba con playeras, carteles y folletos informativos y preventivos , idea que fue supervisada y orientada por el maestro Hugo Olveda González, así como la elaboración de un vídeo con la participación de alumnos del Cuciénega.

Posterior al registro que se llevó a cabo alrededor de las 9:00am, dio pie a la presentación de la mesa del presídium y por supuesto, a las palabras de bienvenida y alusión al día.

Se continuó después con la participación de una conferencia en la cual nos hablaron sobre el empoderamiento e igualdad, sobre las dos perspectivas de género, nos hablaron sobre la equidad de género, sobre todo como la historia nos ha dado múltiples muestras de discriminación especialmente sobre las mujeres, cuyo origen se encuentra en estereotipos sexuales y culturales. Estos han repercutido de manera determinante en la falta de oportunidades para el desarrollo de las mujeres, así como para mantenerlas expuestas y sujetas a la violencia emocional, económica, sexual y física. Superar estos problemas es una labor que exige atención desde distintos frentes: político, jurídico y desde luego cultural y educativo. Reconocer la igualdad en derechos implica dos condiciones: la igualdad de oportunidades y la creación de condiciones para que esas oportunidades puedan aprovecharse por igual.

La igualdad de oportunidades de hombres y mujeres no siempre se cumple en la realidad cotidiana; el principio de igualdad contradicción con las creencias sobre lo que debe ser un varón o una mujer, con prácticas muy concretas de exclusión hacia unos y otras, con formas de ejercer el poder, con usos y costumbres de cada cultura. Todo ello afecta de manera directa, y con frecuencia desequilibrada, el ejercicio de derechos y la satisfacción de necesidades, especialmente de las mujeres.

Contamos con la participación de dos mujeres dando su testimonio de su proceso como fue que se empoderaron para salir de esa lucha con la violencia, cada una menciono su situación en la que se encontraba; recuerdo que una menciono que se encuentra casada y tiene una hija de 14 años, ella cuenta como fue la violencia que tipos de violencia sufrió la principal fue la económica, refiere que se casó completamente enamorada y después del tiempo comenzó el trato, sufrió varias pero la que ella menciono que fue la más dolorosa fue la psicológica ya que ella fue cuando se dio cuenta que se lo estaba transmitiendo a su hija, fue cuando toco fondo y decidió buscar ayuda, primero fue con un padre el cual le dijo que por estar trabajando era que tenía problemas en su matrimonio y en la lucha de buscar otras respuestas fue como dio con el DIF donde una psicóloga la derivo con la UAVI donde encontró todo el apoyo, ahí la apoyaron con todas las violencias que ella vivió y ahora ella da su testimonio para apoyar a mujeres que se encuentran en esa situación y actualmente ella participa en una obra con el Mtro. Modesto donde nos da a conocer mucho esa obra.

Después se dio lugar al Lic. Enrique con el panel: Igualdad de derechos humanos, responsabilidades y oportunidades entre hombres y mujeres en el ámbito social y cultural. Nos dio a conocer a los exponentes que darían a dar a conocer 3 ponencias entre los expositores se encuentra la Mtra. Norma González, cuenta con una licenciatura en comunicación por parte de la UAG y con una maestría en psicoterapia Gestalt, es directora del instituto

de la mujer, profesora en la UAG, participa como conductora en el programa el Quicio entre otras cosas que realiza y estudios realizados.

También nos presentaron al Psic. Oscar R. y al Mtro. Hugo O. Ellos trabajan en UAVI y cuentan con certificaciones y otros trabajos como el profesor Hugo como docente en el CUCI y en el programa el Quicio; contamos con la participación de 2 profesionistas de la UAVI de Tonalá la Pisc. Paola y el Mtro. Enrique.

Después de las presentaciones de cada uno se continuó con las ponencias y comenzamos con la primera ponencia que fue titulada como derechos humanos en la mujer; fortaleciendo su promoción y protección, donde se expuso los derechos de la mujer , como los puede ejercer uno, haciendo difusión sobre ello y explicando cómo esta las desigualdades entre las tareas del hogar y que también las mujeres trabajan, menciono como es que se reparten las tareas y como aplicarlo en su vida, a donde acudir, donde informarse etc.

En la ponencia número 2, se llevó a cabo la presentación del tema de masculinidades y equidad de género, en la cual abordaron primeramente el concepto de masculinidad como un conjunto de características que engloban los comportamientos y roles asociados a los hombres. Además hizo mención de que la masculinidad es vista como una construcción cultural de género que designa el rol de los varones en la sociedad.

Los hombres construyen su masculinidad, es decir, aprenden a comportarse como tales de acuerdo con el lugar y momento histórico en el que viven.

En nuestra sociedad mexicana, el modelo tradicional masculino es el que define cómo deben sentir, pensar y comportarse los hombres. Dicta las normas de lo que les está permitido y prohibido hacer. Impone una manera rígida de comportarse, basada en aspectos de poder, violencia y estar siempre dispuesto a las relaciones sexuales; características que el hombre debe mostrar y reafirmar constantemente, es decir, siempre debe estar demostrando que es un hombre. Entre algunos de los atributos que el varón debe poseer para considerarse como un verdadero hombre están: poderoso, fuerte, rudo, competitivo, dominante, triunfador, seguro de sí mismo.

Sin embargo, cada hombre tiene la capacidad de decidir si está de acuerdo con los patrones de conducta impuestos, o bien, prefiere vivir su masculinidad de manera diferente; de tal manera que no hay una, sino muchas masculinidades.

En un video nos exponen un programa para reeducar aquí se les expone un poco del video: la mayoría de los varones creen que con el acto de imponer y controlar al otro, ellos encuentran su lado de hombría. Estudios estadísticos de Jalisco nos dicen que 2 de cada 5 mujeres sufren violencia por lo cual surge la idea de reeducar para que se pueda relacionarse con las mujeres y los hombres sin violencia; por ello surge con el DIF Jalisco y otras asociaciones pone el programa HOMBRES EN CONSTRUCCIÓN el cual consiste un espacio de análisis y reflexión de la cual varones adultos adquieren habilidades asertivas de comunicación y convivencia, para construirse como hombres responsables, inspiradores de confianza y de la posibilidad de un mundo más justo.

Tipos de violencia, autoconocimiento, autoestima, paternidad afectiva, inteligencia emocional, comunicación asertiva, derechos humanos y prácticas de auto cuidado son algunos de los temas que se ven en el grupo de HOMBRES EN CONSTRUCCIÓN. Para erradicar la violencia en un hombre no basta con juzgarlo y sancionarlo por ello con este programa se invita a sensibilizar y provocar más hombres en construcción; con esto se tendrá un núcleo familiar más positivo.

En la ponencia número 3 se presentó el tema de estereotipos de género, en el cual expuso que la equidad de género es un conjunto de ideas, creencias y valores sociales en relación a la diferencia sexual, el género, la igualdad y la justicia en lo relativo a los comportamientos, las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre hombres y mujeres.

En referencia a este tema, el ponente explica que se ha visto a lo largo de los años una discriminación hacia las mujeres, la cual no podía opinar, y su rol dentro de la sociedad era diferenciada con respecto al hombre, ya que este era visto con capacidades para trabajar, y por su parte, la mujer se dedicaba únicamente a la casa y a la familia.

Sin embargo, con el transcurrir de los años las mujeres han demostrado que poseen capacidades y habilidades para el ámbito económico, político, y social, debido a grandes decisiones en los mencionados contextos por parte de mujeres. De igual forma, es de aclarar que las mujeres siguen en la lucha constante, debido a la existencia de grupos donde se evidencia una falta de equidad de género.

El objetivo de la equidad o igualdad de género es ofrecer a todas las personas, independientemente de su género, las mismas condiciones, oportunidades y tratamiento, pero teniendo en cuenta las características particulares de cada uno para garantizar el acceso de las personas a sus derechos.

No se trata, por lo tanto, de eliminar las diferencias, sino en valorarlas y darles un trato equivalente para superar las condiciones que mantienen las desigualdades sociales.

Como acto previo al cierre del foro, presentaron una obra de teatro titulada la Señora en su Balcón, en esta breve pieza teatral en la que su protagonista, Clara, es un personaje que en diferentes etapas de su vida ha sido desanimada y desilusionada por las diferentes figuras masculinas que se han ido imponiendo en su identidad. Este personaje se nos presenta desdoblado en cuatro edades diferentes en las que sus diversos “yo” conversan con la Clara de cincuenta años. Este personaje, haciendo balance de su vida y a punto de cometer suicidio, observa desde su balcón el transcurso de su existencia a la vez que analiza junto con sus diferentes alter-egos cada una de esas etapas. En su madurez Clara sufre un conflicto existencial, se da cuenta de que ha pasado su vida buscando inútilmente un espacio propio donde encontrar y desarrollar su propia identidad.

Elena Garro describe en La Señora en su Balcón la imposibilidad de encontrar la identidad femenina dentro del sistema patriarcal. La mujer, al igual que el sujeto latinoamericano, solamente han sido tenidos en cuenta como alteridades en referencia a sus diferencias con los sistemas considerados como centrales. Con el suicidio final de Clara, Elena Garro muestra la amarga imposibilidad de huir de las categorías de subalternidad impuestas por los sistemas de poder.

CARDOZA GONZALEZ, ARELI

VARGAS FIGUEROA, DIANA GUADALUPE

Estudiantes de la carrera de Psicología.